昌宁县柯街镇中心完全小学现址建成于1993年，位于昌宁县西部窗口重镇柯街集镇曙光路2号。前身为创办于1922年的仙岳村完小和1958年落成的柯街村完小。

镇中心完小现辖11所村完小、12所村幼儿园；在校学生1748人，在园在班幼儿825人，专任教师127人。总占地108.79亩，建筑面积22460平方米。镇中心完小本部实有专任教师52人，26个教学班918人，中心幼儿园6个班198名在园幼儿。

全镇小学以“全人”为校训，即培养全面发展的人；以“创窗口示范学校、办乡村优质教育”为办学目标；以“修德、启智、健体、尚美、砺志、笃行”为育人目标；全力建设“五育并举、全面发展”的校风，“敬业爱生、民主创新”的教风，“立德向善、勤奋合作”的学风。学校紧扣质量中心，狠抓常规工作，开拓德育渠道，创新制度管理，力促“提质”和“素质”协调推进，均衡发展。

2021年秋季学期以来，学校着力在把握运用“三个突破”上下功夫，推动柯街小学教育形成新常态。

第一，在把握运用“三个打破”上下功夫，力求教学管理有新突破。在落实校长提质制度、坚持校长抓质量“四个一”制度、扎实开展校本教研、有效抓实教学常规、认真开展教研常规工作的同时，着重从三个方面求突破：一是打破每周统一时间、统一命题的校本教研制度。校本教研每周必须开展，但不统一时间和命题，时间和命题由各完小根据实际情况自行确定，以增强实效性。二是打破定时向家长上汇报课制度。实行开放课堂，鼓励和邀请家长不定时、随时到学校进课堂听课。教学课堂随时向家长、校领导、教师开放，拓宽开放平台。三是打破规模课堂教学技能培训制度。建立骨干团队帮扶机制。根据教师课堂教学技能现状，罗列薄弱教师名单，由教研组牵头分派骨干教师结队帮扶，增强针对性。

第二，在把握运用“五制”上下功夫，力求在后勤服务上有新突破。在广泛征求意见的基础上，实行“五制”强化食堂管理。“五制”即食材统一采买制，周菜谱调配和公示制，教师陪餐制，家长参观学生就餐和参与评价制，食堂管理公开制。以此提升整体服务水平。

第三，在把握运用“两个理念”上下功夫，力求在学生管理上有新突破。一是打破“活动周”（“六·一文化活动周”“元旦体育运动周”）集中活动制，建立“每周都是活动周”理念。以镇中心完小为试点，罗列周课间活动安排表，组织学生开展丰富多彩的课间活动，陶冶师生高尚情操。二是打破图书阅读“限时”制，建立“阅读塑造灵魂”的理念,让国学经典诵读注满课间，从小注重学生的中华民族灵魂的塑造。以镇中心完小为试点，通过国学经典诵读进早读、每天开放图书室3小时，以及以班级为单位的统一内容诵读等途径，增加学生阅读量，从中华优秀传统出发，打造书香校园，为塑造大国灵魂催生教育新常态。