昌宁县：做实学习教育打好民族团结进步思想基础

昌宁县以民族团结进步创建为抓手，常态化推行“口袋书”常态学、“党员干部”带头学、“传统媒体”渲染学、“新媒体”推送学、“教育基地”正向学、“故事会”教育学、“学校教育”从小学、“各类活动”广泛学的学习模式，不断推进习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想学习宣传入脑入心，通过学习，全县各级干部和各族群众对新时代党的民族工作有了更深层次的了解，党员干部的工作方法进一步改进，全县各族群众进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为铸牢中华民族共同体意识打牢思想基础。“口袋书”常态学。编印了《昌宁县民族团结进步示范县创建知识汇编》、《习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想》等宣传资料，各创建单位结合实际将宣传资料制作成口袋书，结合乡村振兴“三深入”、党员干部双报到双服务等，党员干部深入农户发放宣传资料、培养“明白人”等形式进行广泛学习宣传，不断扩大社会宣传面。“党员干部”带头学。充分运用党委（党组）理论学习中心组、“万名党员进党校”、和党史学习教育等学习契机，通过“三会一课”、主题党日等宣教形式，深入学习贯彻习近平关于加强和改进民族工作的重要思想及考察云南重要讲话精神，深刻理解掌握核心要义，实现了各级党员干部宣传教育全覆盖。

“传统媒体”渲染学。全县坚持规格数量适度、内容简洁易懂的原则，依托广告牌、LED大屏、滚动电子屏、宣传标语、宣传短片、宣传专栏、宣传海报等多种形式开展宣传。各乡镇、各单位都设置宣传专栏、板报，部分单位制作了宣传展板、宣传折页等，县文联主办的《千年茶香》专刊，每期都以图片或文字形式融入宣传。

“新媒体”推送学。充分运用“三微一端”等新媒体，依托昌宁新闻网、“昌宁发布”微信公众号和茶香昌宁APP、昌宁广播电视台等主流媒体播放、推送民族宗教相关动态信息和工作成效。做到了广场有活动、广播有声音、电视有图像、报纸有文章、网络有信息、自媒体有推送，实现了人人知晓、人人参与。“教育基地”正向学。依托爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地、新文明实践活动中心等教育基地，把民族宗教知识宣传教育与爱国主义教育、红色教育等相结合，大力弘扬社会主义核心价值观，引导各族群众坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。

“故事汇”教育学。充分挖掘和讲好昌宁各民族团结奋斗、守望相助的历史故事，如华侨社区归侨眷从回归祖国到致富奔小康的故事，勐廷社区350年回汉两族“深度嵌入、和谐共融”典型、芒赖社区彝傣两族“水火交融”的团结故事等现实典型，增强各族人民的情感联系，心灵共鸣。“学校教育”从小学。依托中小学课堂教学和课外主题活动，加强铸牢中华民族共同体意识教育，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。通过形式多样的教学活动吸引学生、教育学生、引领学生，在参与体验中培养各民族学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；大力倡导全县各级各类学校结合教育教学工作优势，全力推进中华民族共同体意识教育进教材、进课堂、进头脑。“各类活动”广泛学。各基层创建单位通过“民族团结大讲堂”，“团结进步故事堂”等，用“汉语+本地少数民族语言”学党史、学法律，“昌宁推介官比赛”等群众喜闻乐见的形式，开展宣讲教育，凝聚民族宗教和谐共识。