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| 索引号 | 11533025015263970T-/2021-0806002 | 发布机构 | 昌宁县民宗局 |
| 公开目录 | 政策文件 | 发布日期 | 2021-08-06 |
| 文号 | 浏览量 |
保山市民族团结进步创建“进机关”测评指标
一级 指标 | 二级 指标 | 测评标准 | 分值 | 测评 方法 | 督查情况 |
高度重视民族工作 | 加强 学习 教育 | 积极开展党和国家的民族理论政策和法律法规的学习，不断提高对民族问题和民族工作重要性的认识，并做到有相关学习材料（含国家级民族类报刊），有检验学习成果的考核办法，党员干部民族政策知晓率≥90%。 | 10 | 听取汇报 材料审核 实地检查 | |
组织开展中华民族共同体思想宣传教育，树立“三个离不开”的思想，不断增强“五个认同”和“五个维护”的自觉性。 | 8 | 听取汇报 实地检查 |
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健全 工作 机制 | 把创建活动纳入重要议事日程，有健全的组织机构和工作机制，并由主要领导担任创建活动领导小组组长。 | 8 | 材料审核 |
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对创建活动的开展做到有计划、有方案、有部署、有专栏、有检查、有成效、有总结、有工作人员和经费保障。 | 8 | 材料审核 |
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培养 典型 | 积极推进民族团结进步模范机关，选树民族团结进步典型，对在民族团结进步创建中表现突出的内设机构、下属单位和领导干部给予表彰奖励并广泛宣传报道。 | 8 | 日常掌握 材料审核 |
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认真贯彻执行党和国家的民族政策法 规 | 维护 团结 稳定 | 依法治理民族事务，妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷，坚持具体问题具体分析，是什么问题就按什么问题处理。 | 8 | 日常掌握 |
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有健全的矛盾化解和排查调处机制，有完善的突发事件处置预案。 | 7 | 材料审核 |
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保障 合法 权益 | 尊重少数民族风俗习惯、宗教信仰和民族传统文化，保障各族群众的合法权益，各族干部职工团结和睦、关系融洽。 | 8 | 听取汇报 日常掌握 |
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重视少数民族干部的教育培养、选拔任用和招录，并做到有计划、有落实。 | 8 | 听取汇报 日常掌握 |
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大力帮助少数民族和民族地区加快经济社会发 展 | 科学 决策 | 在制定政策和开展相关工作时，充分考虑少数民族和民族地区的特殊性和差异性，采取有效措施，推动民族地区与全国同步建成小康社会。 | 9 | 实地检查 日常掌握 |
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改善 民生 | 大力推进乡村振兴，着力改善民生，为少数民族群众办实事、做好事、解难事，帮助少数民族和民族地区改善基础设施和生产生活条件。 | 9 | 听取汇报 日常掌握实地检查 |
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扶贫等帮扶、救助等活动有规划、有计划，有措施、有成效。 | 9 | 实地检查材料审核 |
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一、进机关测评指标
一级 指标 | 二级指标 | 测评标准 | 分值 | 测评方法 |
高度重视民族工作 | 加强 领导 | 切实把民族工作放到重要位置，自觉加强对马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策和法律法规的学习，不断提高认识和处理民族问题的能力，党员干部民族政策知晓率≥90%。 | 10 | 听取汇报 材料审核实地检查 |
积极组织开展中华民族共同体思想宣传教育，广泛深入宣传党和国家的民族理论政策法律法规和民族基本常识，做到有活动、有专栏、有窗口、有图书资料等宣传设施（含国家级民族类报刊）。 | 8 | 听取汇报实地检查 | ||
重视少数民族干部的培养使用，基层组织建设作用明显。 | 6 | 听取汇报日常掌握 | ||
健全机制 | 扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，并由主要领导担任领导小组组长。 | 8 | 材料审核 | |
对创建活动的开展做到有规划、有计划、有部署、有检查、有成效、有总结，有工作人员和经费保障。 | 8 | 听取汇报 材料审核 | ||
培养典型 | 积极推动民族团结进步模范社区（村）建设，选树民族团结进步典型，广泛宣传报道民族团结进步先进事迹。 | 6 | 日常掌握 材料审核 | |
促进乡镇经济社会事业发展 | 科学 发展 | 经济社会高质量跨越发展，地方财政收入稳步提升，固定资产投资较快增长，农民人均收入逐年提高，群众获得感、幸福感、安全感不断提升。 | 8 | 实地检查 材料审核 |
以社会主义核心价值观为引领，传承保护和发展弘扬少数民族优秀传统文化，有群众文化活动场所，充分利用中华民族传统节日、少数民族节日等，组织各族群众开展以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的形式多样、丰富多彩、健康向上、富有民族特色的文体娱乐活动。 | 6 | 日常掌握 实地检查 | ||
文化教育、医疗卫生、计划生育、民生改善等方面成效显著。 | 6 | 材料审核 实地检查 | ||
改善民生 | 有服务窗口、服务平台、服务热线，热情为各族群众在就业指导、职业培训、子女入学、医疗卫生、社会救助、民族语文翻译等方面提供服务，群众满意度较高。 | 8 | 实地检查 材料审核 | |
畅通群众诉求渠道，及时了解各族群众意愿、呼声和利益诉求，切实为群众办好事、办实事、解难事，群众满意度较高。 | 6 | 实地检查 材料审核 问卷调查 | ||
维护民族团结和社会稳定 | 依法维权 | 有法律援助制度，积极向各族群众宣传法律和政策法规，帮助群众依法维护自己合法权益。 | 6 | 日常掌握实地检查 |
化解矛盾 | 有矛盾纠纷处理协调机制，排查影响民族关系的不稳定因素，及时化解和妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷，社会治安良好，无群体性事件发生。 | 8 | 日常掌握材料审核 实地检查 | |
有信息共享机制，及时掌握少数民族流动人员的基本情况，并形成网格化管理。 | 6 | 日常掌握 实地检查 |
一级 指标 | 二级 指标 | 测评标准 | 分值 | 测评方法 |
高度重视民族工作 | 加强 领导 | 认真贯彻落实国家民委、民政部《关于加强新形势下社区民族工作的意见》，切实提高做好社区民族工作重要性的认识，社区工作人员对民族政策的知晓率≥90%。 | 8 | 听取汇报 材料审核 实地检查 |
扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，有计划、有部署、有检查、有成效、有总结，有专（兼）职工作人员和经费保障。 | 8 | 听取汇报材料审核 | ||
加强 学习 | 加强对马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策和法律法规的学习，不断提高认识和处理民族问题的能力。 | 6 | 听取汇报材料审核 | |
宣传 教育 | 加强中华民族共同体思想宣传教育，组织开展民族政策、法律法规和基本常识的宣传，做到有活动、有专栏、有窗口、有图书资料等宣传设施（含国家级民族类报刊）。 | 8 | 材料审核实地检查 | |
以社会主义核心价值观为引领，加强少数民族传统文化传承保护。有群众文化活动场所，充分利用中华民族传统节日、各民族节日等，组织各族群众开展以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的形式多样、丰富多彩、健康向上的文化、体育娱乐活动。 | 8 | 日常掌握材料审核实地检查 | ||
培养 典型 | 积极开展评比民族团结进步模范小区（小组）、楼院、家庭个人等活动，广泛宣传报道民族团结进步模范事迹。 | 6 | 日常掌握 材料审核 | |
提高服务管理水平 | 网格 管理 | 有信息共享机制，健全完善城市社区少数民族人员信息库，全面准确掌握少数民族常住人员和流动人员的基本情况，并形成网格化服务管理。 | 8 | 材料审核 实地检查 |
服务群众 | 切实为各族群众办好事、办实事、解难事，积极提供就业指导、职业培训、子女入学、医疗卫生、社会救助、民族语文翻译等方面的服务，做到有服务窗口、服务平台、服务热线、服务指南，群众满意度较高。 | 10 | 听取汇报 材料审核 实地检查 | |
保障 权益 | 积极宣传法律法规和城市管理规章等政策法规，有法律援助制度，切实维护各族群众合法权益。 | 8 | 材料审核实地检查 | |
维护民族团结和社会稳定 | 化解 矛盾 | 及时了解各族群众思想动态、利益诉求，排查影响民族关系的不稳定因素。 | 6 | 实地检查 问卷调查 |
及时有效化解涉及民族因素的矛盾纠纷，把矛盾发现在基层，解决在萌芽状态，维护民族团结和社会稳定。 | 8 | 日常掌握实地检查 | ||
协调 机制 | 有矛盾纠纷协调处置机制，有公安、城管、工商、卫生、教育、民政、劳动保障等部门参加的联席会议制度，遇事共同协商处理，依法妥善处理涉及民族因素矛盾纠纷。 | 8 | 听取汇报材料审核 | |
畅通群众诉求渠道，及时了解各族群众意愿、呼声和利益诉求，完善走访慰问制度。 | 8 | 实地检查 问卷调查 |
三、进社区（村）测评指标
四、进企业测评指标
一级 指标 | 二级 指标 | 测评标准 | 分值 | 测评方法 |
高度重视民族工作 | 加强领导 | 认真贯彻落实《关于进一步做好新形势下国有企业民族工作的指导意见》切实把民族工作作为企业工作的重要组成部分，自觉加强对马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策和法律法规的学习，不断提高认识和处理民族问题的能力。 | 8 | 听取汇报 材料审核 |
扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组织机构和工作机制，有计划、有部署、有专栏、有检查、有成效、有总结，有专（兼）职人员和经费保障。 | 8 | 听取汇报 材料审核 | ||
加强学习 | 加强中华民族共同体思想宣传教育，组织开展对民族政策法规、民族知识的学习和民族团结的宣传教育，做到有活动、有载体、有学习材料（含国家级民族类报刊）和检验学习成果的考核办法。 | 8 | 实地检查 材料审核 | |
贯彻执行党和国家民族政策法规 | 保障合法权益 | 尊重各民族职工的风俗习惯和宗教信仰，依法保障各民族职工合法权益。 | 8 | 实地检查 问卷调查 |
为有清真饮食习惯的少数民族职工用餐提供方便，有条件的企业应单独开设清真食堂或清真灶；不具备条件的，应对有清真饮食习惯的少数民族职工给予一定的伙食补贴。 | 8 | 实地检查 问卷调查 | ||
帮助少数民族就业，确定招收少数民族员工的一定比例，并在同等条件下优先招收当地少数民族人员，无歧视少数民族人员的招工现象。 | 8 | 材料审核 实地检查 问卷调查 | ||
维护民族团结 | 积极推动民族团结进步模范企业、车间、班组、个人建设，培养和树立民族团结进步先进典型，并给予表彰奖励和广泛宣传。 | 8 | 日常掌握 材料审核 | |
定期排查影响民族团结的不稳定因素，制定完善突发事件处置预案，及时妥善处理影响民族团结的矛盾和纠纷。 | 8 | 听取汇报 材料审核 | ||
切实履行社会责任 | 促进发展 | 在民族地区投资建设时，切实保护生态环境，妥善解决资源开发的补偿问题，并在帮助解决当地农民增收和长远生计问题上有措施，有检查，有落实。 | 10 | 听取汇报 材料审核 实地检查 |
资源开发、扩大生产时，建立“乡企联合共建机制”，兼顾各方利益，妥善处理好因土地、草场、林地、矿产、水资源开发和环境污染等问题引发同少数民族和民族地区的矛盾纠纷。 | 10 | 听取汇报 材料审核 实地检查 | ||
大力培养和使用少数民族干部和人才，帮助少数民族和民族地区培养急需的经营管理人才和专业技术人才，并在培养培训方面有长远规划和年度计划，有经费保障。 | 8 | 听取汇报材料审核 | ||
热心公益 | 积极开展扶贫开发、捐资助学、建桥修路，热心参与社会公益事业，帮助解决少数民族和民族地区突出的民生问题。 | 8 | 材料审核 实地检查 |
五、进学校测评指标（中学、中职学校）
一级 指标 | 二级指标 | 测评标准 | 分值 | 测评 方法 |
高度重视民族理论常识民族政策常识和民族团结教育 | 加强 领导 | 认真贯彻《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，将民族团结教育工作贯穿于学校教育工作的各个环节。 | 10 | 听取汇报材料审核 |
积极开展创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，并由主要领导担任创建活动领导小组组长。 | 5 | 听取汇报材料审核 | ||
有创建活动的长远规划和年度计划，有措施、有检查、有落实，并有工作人员和经费保障。 | 6 | 听取汇报材料审核 | ||
加强 教育 | 深入开展中华民族共同体思想教育，把爱我中华的种子埋入每个孩子的内心深处。针对不同年级学生，有重点、有针对性地开设好民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程，做到有教材和专（兼）职教师，并纳入检验学习成绩的考试科目。 | 6 | 听取汇报材料审核 | |
在开展少数民族双语教育的学校，合理配置师资，加强保障，不断提升教育教学质量。 | 6 | 听取汇报材料审核 | ||
培养 典型 | 推动民族团结进步模范班组建设，表彰奖励模范集体和个人。 | 5 | 听取汇报材料审核 | |
促进各民族师生间交流交往 | 校园 文化 | 组织各类民族特色的兴趣小组，开展以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的丰富多彩的民族文体活动，推动各民族学生之间结对帮学，营造团结友爱氛围。 | 6 | 材料审核 实地检查 |
有利于学生观察和体验的民族团结教育窗口、走廊、园地、展板、黑板报等，将民族文化融入校园文化建设。 | 5 | 实地检查 | ||
有效配置民族团结教育的文本资源（含国家级民族类报刊）和音像资源。 | 5 | 材料审核 | ||
在中等职业学校，因地制宜设置民族文化类专业或课程，推动民族文化传承创新。 | 5 | 材料审核 实地检查 | ||
保障 权益 | 在招生等方面，对少数民族学生适当倾斜，积极接纳少数民族流动人员子女就读，提高民族中学的教学管理水平，促进汉族与少数民族学生和家长的交流交往。 | 10 | 听取汇报 材料审核 | |
尊重少数民族风俗习惯，结合实际认真落实《教育部、国家民委关于在各级各类学校设置清真食堂、清真灶有关问题的通知》要求，为有清真饮食习惯的少数民族学生用餐提供方便。 | 5 | 听取汇报 实地检查 | ||
发挥好教育资源优势 | 主题 教育 | 充分利用班会、团队活动、社会实践、墙报、板报等方式，并注重利用教育基地、各类博物馆、展览馆等载体，开展丰富多彩的课余课外民族团结教育活动。 | 9 | 材料审核实地检查 |
要充分发挥教师的主导作用，将“民族团结教育”主题活动贯穿于学生学习生活各个方面，增强学生中华民族大家庭的自豪感。 | 6 | 听取汇报 材料审核 实地检查 | ||
平安 校园 | 定期排查影响民族团结的不稳定因素，妥善处理涉及民族因素的矛盾纠纷，有健全的处理涉及民族因素问题的预警机制、快速反应机制和长效机制。 | 6 | 听取汇报材料审核 | |
切实加强学校管理，做好团结稳定安全工作。 | 5 | 听取汇报材料审核 |
进学校测评指标（小学）
一级 指标 | 二级 指标 | 测评标准 | 分值 | 测评方法 |
高度重视民族知识启蒙民族知识常识和民族团结教育 | 加强 领导 | 认真贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，将民族团结教育作为学校教育的重要组成部分。 | 10 | 听取汇报 材料审核 |
积极开展创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，有工作经费保障，并由主要领导担任创建活动领导小组组长。 | 6 | 听取汇报 材料审核 | ||
有健全的开展民族团结教育的规章制度，做到目标任务明确，措施方案具体，有检查、能落实、有总结、见成效。 | 10 | 听取汇报 材料审核 | ||
加强 教育 | 深入开展中华民族共同体思想教育，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，开设民族团结教育课程，有民族知识启蒙教育、民族知识常识教育和民族团结教育的校本教材，有民族团结教育辅导员。 | 10 | 听取汇报 材料审核 | |
根据当地教育水平和实际需要，因地制宜开展民族双语教学。 | 9 | 材料审核 | ||
培养 典型 | 开展民族团结模范班级和个人评比，表彰奖励模范集体和个人。 | 5 | 材料审核 | |
营造团结友爱气氛 | 课余 活动 | 组织好以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的班会、少先队活动和团队活动。 | 5 | 听取汇报 材料审核 |
有利于学生了解、观察和体验的民族团结进步教育窗口、走廊、园地、展板、黑板报等。 | 6 | 实地检查 | ||
有效配置民族团结教育的文本资源（含国家级民族类报刊）和音像资源。 | 7 | 材料审核 | ||
将民族文化融入校园文化建设，积极开展民族歌舞、民族传统体育等文体活动。 | 5 | 材料审核实地检查 | ||
保障 权益 | 尊重少数民族风俗习惯，结合实际落实好《教育部、国家民委关于在各级各类学校设置清真食堂、清真灶有关问题的通知》要求，为有清真饮食习惯的少数民族学生用餐提供方便。 | 8 | 听取汇报实地检查 | |
在招生等方面，对少数民族学生适当倾斜，积极接纳少数民族流动人员子女就读。 | 5 | 材料审核 | ||
发挥社会教育和家庭教育的作用 | 课外 活动 | 利用各种教育基地、各类博物馆、纪念馆、展览馆等社会资源，组织开展好课外民族团结教育活动。 | 7 | 听取汇报 材料审核 |
家校 配合 | 加强学校与家长的沟通交流，让学生了解和尊重各民族的风俗习惯，关心民族地区的经济与社会的发展。 | 7 | 听取汇报 材料审核 |
六、进宗教活动场所测评指标
主要指标 | 测评标准 | 分值 | 测评方法 |
爱国爱教 知法守法 | 有一支政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的宗教教职人员队伍，并在维护民族团结、宗教和顺、社会和谐方面发挥积极作用。 | 12 | 日常掌握 |
坚持爱国爱教不动摇，遵守宪法和有关法律法规，坚决同达赖集团和“三股势力”作斗争，自觉抵制非法宗教活动和境外渗透。 | 12 | 日常掌握 | |
利用民族宗教政策法规宣传月及各种宗教活动，广泛宣讲国家法律法规和民族宗教政策，提高教职人员和信教群众知法守法、维护民族团结和社会稳定的自觉性。 | 12 | 日常掌握实地检查 | |
以“五进”宗教活动场所为抓手，在宗教活动场所宣传民族团结进步政策、法规，宗教活动场所有宣传民族团结进步的窗口、展板等设施。 | 8 | 日常掌握实地检查 | |
团结稳定 教风端正 | 引导信教群众自觉践行社会主义核心价值观，树立“三个离不开”思想，增强“五个认同”“五个维护”自觉性，反对破坏民族团结言行。 | 12 | 听取汇报 实地检查 |
宣讲国家的惠民政策，激励广大信教群众，通过诚实劳动，努力改善自身生产生活条件。同时教育引导信教群众饮水思源，知恩感恩。 | 10 | 日常掌握实地检查 | |
积极宣传、教育、引导信教群众发扬中华民族“乐善好施、扶贫济困”的优良传统，开展公益慈善活动，资助各族困难群众。 | 10 | 材料审核 日常掌握 | |
管理规范 服务社会 | 严格大型宗教活动申报审批程序，协助有关部门做好应对防范措施，确保大型宗教活动安全有序进行。 | 12 | 日常掌握材料审核 |
积极协助有关部门及时妥善处理各类矛盾和突发性事件，协助政府帮教吸毒、服刑和社区矫正等人群，并取得良好效果 | 12 | 日常掌握实地检查 |
七、进军（警）营测评指标
一级 指标 | 二级 指标 | 测评标准 | 分值 | 测评 方法 |
高度重视民族工作 | 加强 学习 教育 | 积极开展党和国家的民族理论政策和法律法规的学习教育，坚持把民族政策学习教育融入部（警）队理论学习、思想政治教育和先进军事文化建设，不断提高对民族问题和民族工作重要性的认识，并做到有相关学习材料（含国家级民族类报刊），有检验学习成果的考核办法。 | 10 | 听取汇报材料审核实地检查 |
深入开展中华民族共同体思想宣传教育，树立“三个离不开”的思想，不断增强“五个认同”和“五个维护”的自觉性。 | 10 | 材料审核实地检查 | ||
健全 工作 机制 | 把创建活动纳入重要议事日程，有健全的组织机构和工作机制，并由主要领导担任创建活动领导小组组长。 | 15 | 听取汇报材料审核 | |
对创建活动的开展做到有计划、有方案、有部署、有检查、有成效、有总结、有工作人员和经费保障。 | 15 | 材料审核 | ||
培养 典型 | 积极推进民族团结进步模范连（警）队创建，选树民族团结进步典型。 | 10 | 材料审核 | |
认真贯彻执行党和国家的民族政策法规 | 维护团结稳定 | 积极参与平安创建，协助地方维护社会和谐稳定，加强军（警）民联防联治，协助地方处置突发事件及时有效。 | 5 | 听取汇报 实地检查 |
模范遵守国家法律法规和党的民族政策，严格执行部（警）队纪律，在群众中树立良好形象，主动承担抢险救援等急难险重任务。 | 5 | 日常掌握 实地检查 | ||
积极参与民族团结主题教育实践活动，组织开展“军（警）民一家亲”活动，尊重少数民族风俗习惯、宗教信仰和民族传统文化，保障各族群众的合法权益，增进军（警）民“鱼水情”，促进民族团结进步。 | 5 | 听取汇报 实地检查 | ||
强化文化共建，深入驻地学校开展爱国主义教育，与驻地各族群众共同开展丰富多彩的文化体育活动，大力营造浓郁的军地共建和谐氛围。 | 5 | 材料审核 实地检查 | ||
大力帮助少数民族和民族地区加快经济社会发展 | 结对帮扶改善 民生 | 热心公益事业，积极帮助驻地少数民族群众解决生产生活中的特殊困难。促进群众增收致富，切实为各族群众办实事、办好事、解难题。 | 10 | 日常掌握实地检查 |
积极参与地方的建设与发展，与驻地基层组织开展共建活动，提高基层组织凝聚力战斗力，提高群众发展生产能力、防灾抗灾能力、防骗防盗能力和尊法守法意识。 | 10 | 听取汇报 实地检查 |
八、进医院测评指标
一级 指标 | 二级 指标 | 测评标准 | 分值 | 测评方法 |
高度重视民族工作 | 加强学习教育 | 全面贯彻党的民族政策，积极开展党和国家的民族理论政策和法律法规的学习，不断提高对民族工作重要性的认识。 | 6 | 听取汇报材料审核 |
开展经常性的学习，把民族团结进步宣传教育纳入医院学习计划，做到有活动、有载体、有学习材料和检验学习成果的考核办法等，引导干部职工牢固树立“三个离不开”的思想，不断增强“五个认同”和“五个维护”的自觉性。 | 8 | 实地检查材料审核 | ||
深入开展创建活动 | 领导班子高度重视民族团结进步创建工作，主要领导担任创建活动领导小组组长，将创建活动纳入重要议事日程，每年召开2次以上会议研究部署创建工作。 | 8 | 听取汇报材料审核 | |
扎实开展民族团结进步创建活动，做到有健全的组织领导机构和工作机制，有计划、有部署、有检查、有成效、有总结、有专（兼）职工作人员，有经费保障。营造氛围做到有活动、有专栏、有窗口、有图书资料、宣传设施等。 | 8 | 实地检查材料审核 | ||
深入开展社会主义核心价值观教育，结合实际开展具有医院特色的宣传教育，营造民族团结的良好氛围，打造为民服务标杆。 | 8 | 日常掌握实地检查 | ||
推动民族团结进步模范科室、模范岗位、模范个人评选活动，广泛宣传报道民族团结进步先进事迹。 | 6 | 材料审核 | ||
营造团结友爱气氛 | 共建活动 | 采取多种形式组织开展交流、联谊、共建、慰问和免费义诊等主题活动，建立医务人员与各族患者之间的友谊桥梁。 | 8 | 听取汇报材料审核 |
开展便民服务，开设民族团结进步窗口，设立民族团结进步病房和便民“双语”医导台，为广大少数民族患者提供便利。 | 8 | 实地检查 | ||
医院与医院之间、医院与卫生院之间开展互观互鉴。加强与国内各知名医院的联系和学术交流，争取培养出更多经验丰富、技术过硬的好医生、好干部。 | 8 | 听取汇报材料审核 | ||
维护民族团结社会稳定
| 维护民族团结 | 把平安医院建设与民族团结进步创建工作有机结合，推进法律进医院活动，提高医生和患者法律意识，促进医患关系团结和谐。 | 8 | 日常掌握材料审核 |
尊重各民族风俗习惯和宗教信仰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，自觉维护民族团结和社会稳定大局。 | 8 | 日常掌握实地检查 | ||
积极组织开展为贫困少数民族患者做好事、办实事活动。 | 4 | 实地检查 | ||
提高服务水平 | 定期排查影响民族团结的不稳定因素，有健全的处理矛盾纠纷的应急机制、快速反应机制和长效机制。 | 6 | 日常掌握材料审核 | |
主管部门对窗口单位创建活动有方案、有部署、有措施、有检查、有成效。窗口单位落实创建行动计划，为各族群众提供优质服务。 | 6 | 实地检查材料审核 |
九、进景区测评指标
一级 指标 | 二级 指标 | 测评标准 | 分值 | 测评 方法 |
高度重视民族工作 | 加强领导 | 把创建活动纳入重要议事日程，把民族工作作为景区工作的重要组成部分，不断提高认识和处理民族问题的能力。 | 8 | 听取汇报材料审核 |
创建活动做到有健全的组织机构和工作机制，有方案、有部署、有检查、有成效、有总结、有专（兼）职人员、有工作经费保障。 | 10 | 听取汇报材料审核 | ||
加强学习宣传 | 积极组织开展民族政策知识、法律法规的学习，做到有学习材料、有学习成果。 | 10 | 听取汇报材料审核 | |
采取在景区设置宣传栏，开展文化活动等形式，做到有载体、有活动，增强民族团结进步宣传的时效性。将中华民族共同体思想有机融入景区宣传讲解工作，坚持正确舆论导向，传播社会正能量，唱响民族团结的主旋律，使各族干部群众深入对中华民族多元一体的认识。 | 9
| 材料审核实地检查 | ||
贯彻执行党和国家民族政策法规 | 保障合法权益 | 尊重各族群众的风俗习俗和宗教信仰，依法保障景区各族职工的合法权益。 | 10 |
日常掌握材料审核
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帮助少数民族就业，并在同等条件下优先招收当地少数民族人员，无歧视少数民族的招工现象。 | 10 | 日常掌握 实地检查 | ||
维护民族团结 | 定期排查影响民族团结的不稳定因素，制定完善突发事件处置预案，及时妥善处理影响民族团结的矛盾和纠纷。严格执行党的民族政策，杜绝景区发生民族宗教问题引发的民族宗教矛盾和网络舆情。 | 11 | 日常掌握材料审核 | |
切实履行社会责任 | 促进发展 | 在民族地区投资建设时，切实保护生态环境，妥善解决资源开发的补偿问题，并在帮助当地群众增收和长远生计问题上有措施、有落实。 | 11 | 日常掌握实地检查 |
促进民族文化与旅游融合发展，实现民族文化创造性转化和创新性发展，加强民族文化旅游商品研发，建立联合共建机制，兼顾各方利益，合作共赢。结合景区特色、文化底蕴，有计划、有重点打造具有示范性、标杆性的民族团结进步模范景区。 | 11 | 材料审核实地检查 | ||
热心公益 | 积极开展扶贫开发、捐资助学等活动，热心参与社会公益事业，帮助解决少数民族和民族地区的民生问题。 | 10 | 日常掌握实地检查 |
