昌宁县教育体育局2023年度项目支出绩效自评报告

（2022年城乡义务教育校舍维修省级补助资金项目）

一、自评结论

（一）自评得分

通过自评，项目评价得分为80.64分，按照等级评价标准，该项目评价结果为“良好”。

（二）绩效目标完成情况

2022年城乡义务教育校舍维修省级补助资金共计309.00万元。市级下达的总体目标：支持公办义务教育学校维修改造、抗震加固、改扩建校舍及附属设施建设，中小学校舍维修改造长效机制资金中央和省级专项资金按时下达至项目县，按期完成项目规划年度目标任务，全县义务教育学校办学条件持续改善。围绕数量、质量、时效、社会效益、可持续影响、服务对象满意度等指标均已全部完成。

（三）存在的问题和原因分析

对农村义务教育学校的生活配套设施还需要加强。中小学校舍安全保障长效机制资金项目，不仅涉及硬件建设，教师的综合能力也是很重要的因素，进而影响教育整体教学质量。

（四）下一步拟改进措施及有关建议

在市教育体育局、市财政局的关心和支持下，一是加强对建设项目的可行性研究，并在项目实施过程中严格按照项目批准的投资规模进行建设。二是在确定中小学校舍安全保障长效机制资金项目时，充分考虑各乡镇布局调整情况、实际乡村学生、教师人数及人员分布，避免重建漏建。三是加强项目管理，在保证工程质量的前提下，加快对完工项目的结算审计。四是积极争取各级资金对乡村学校教育信息化水平提高。

二、佐证材料

（一）项目基本情况

2022年城乡义务教育校舍维修省级补助资金项目涉及2所学校，其中：投入中央资金109.00万元，建设昌宁县第三中学食堂项目1个，建筑面积1000平方米；投入中央资金200.00万元，建设昌宁县湾甸民族初级中学女生宿舍楼建设项目1个，建筑面积1500平方米。

（二）自评工作开展情况

1.前期准备阶段

（1）组建评价小组。项目实施单位按照本项目实际工作需要，选派经验丰富人员组建评价工作小组，开展内部培训和资料收集工作。

（2）制定工作方案。为保证绩效评价工作质量，项目实施单位在收集整理相关资料的基础上，制定工作方案，对评价对象、评价内容、评价依据、评价指标、评价方式方法、评价程序和时间安排、评价人员安排等做出具体规定。

2.评价实施阶段

现场勘查。评价小组赴相关学校进行现场勘查，重点了解预算项目的绩效目标实现情况，同时了解该项目实施单位关于本项目的预算管理、平台机制管理情况。对现场掌握的有关信息资料进行分类、整理和初步分析，出具现场勘查意见。重点对项目绩效目标完成情况、管理情况、绩效情况等进行详细分析。

3.评价总结阶段

根据现场评价意见和相关调研记录，对项目立项、绩效目标、资金投入、资金管理、组织实施、项目产出、项目效益等情况进行分析评价，按照规定格式撰写绩效评价报告。针对评价过程中发现的问题，提出合理性建议和改进措施。

（三）绩效评价指标分析

1.预算执行情况分析。

项目年度财政预算数为309.00万元，因财政资金周转困难，项目资金支付10.00万元，导致预算未执行完毕。

2.绩效目标完成情况分析。

（1）项目资金到位执行情况分析

目前项目正在实施中，资金已全部拨付到位。专项资金全部进入县级财政专户，由县教育局根据施工合同、工程进度填报拨款申请，送县财政局审核，统一由县财政拨付给单位，没有发现挤占、截留、挪用等违规行为。

（2）项目绩效指标完成情况分析

①产出指标完成情况分析

投入中央资金109.00万元，建设昌宁县第三中学食堂项目1个，建筑面积1000平方米；投入中央资金200.00万元，建设昌宁县湾甸民族初级中学女生宿舍楼建设项目1个，建筑面积1500平方米；已支付10.00万元，资金支付率3.2% 。

②效益指标完成情况分析

项目的实施提高了各学校校舍安全管理水平和防灾减灾能力，对改善我县各学校办学条件，坚持教育优先发展、办好人民满意教育提供重要保障。

③满意度指标完成情况分析。

经对部分群众、教师及学生调查，对项目的实施表示认可，满意率达95%以上。

（四）上年度部门自评结果应用情况

昌宁县教育体育局领导高度重视上年度部门自评结果的应用，一是建立项目实施跟踪监控机制，定期采集项目实施情况相关数据，对绩效目标完成进度进行跟踪管理和督促检查，使绩效管理覆盖资金使用各个环节。二是完善项目绩效目标评价制度，进一步细化、量化项目绩效目标，用绩效目标指引预算明细支出，切实提高资金使用效益。

（五）其他需要说明的问题

无。

昌宁县教育体育局

2024年3月15日