尚美教育结硕果排比花枝满杏园

2020至2021学年，温泉中心完小全体教师，在“尚美教育、和合共生”的办学理念引领下，紧跟时代教育发展步伐，以博爱之心做教育，以儒雅文化育人才，走内涵发展之路，坚持质量兴校、特色强校方针，各项工作取得了可喜的成绩。

围绕党建抓德育，办学特色初显现

一是依托“党建示范园”，创新德育育人新途径。示范园以“童心向党、快乐成长”为主题，秉承“党建引领、尚美教育、和合共生”的办学理念，充分利用温泉自然美景、人文美德，着力推进美育教育，积极探索“以德育人、以美促德”的成功经验，夯实立德树人的根本任务。党建长廊、中央八角亭、四个区角、假山鱼池……一景一寓意，一区一主题，让“尚美教育”的育人功能尽显。

二是依托“尚美”之星评比，展示尚美校园、尚美教师、尚美学生的新风貌。中心完小通过每季度一评比的方式，在“美在家国”“美在校园”“美在教师”“美在学生”四个区角上展示优秀学校、优秀教师、优秀学生的精神风貌，充分发挥榜样的力量，激发师生“学先进、树典型”的荣誉感、自豪感。通过一学年的打造，温泉中心完小13所学校已经呈现学校管理、支部建设蒸蒸日上、全镇教师干事创业“精、气、神”十足的良好势头。

三是依托“是光四季诗歌课程”，形成特色文化。温泉中心完小借助“是光”公益，让孩子通过诗歌的桥梁观察生活、探索自我。学校每年设立“春光课”、“夏影课”、“秋日课”、“冬阳课”，塑造山区孩子积极、健康的人生观，体会创造美的乐趣，实现孩子们心中有梦、未来有光的人生理想。

围绕党建抓教研，教学质量创历史新高

一是抓实教学常规，压实责任、明确目标。本学年，中心完小带领全体教师牢固树立“质量兴校、质量关乎学校存亡”的危机意识，时刻关注科任教师落实质量目标的措施和效果，有效运用各种考核制度进行管理，在“抓细、抓实”上下功夫，加强备课、上课、作业布置和批改、学业成绩考核的全程管理，及时发现问题、解决问题，使教学常规管理制度落到实处，同时组建了7个教研组和14对“青蓝工程”师徒，以压力换动力，增强教师抓质量的主动性和自觉性。

二是切实弘扬“四苦”精神，向课堂教学要质量。一学年来，全体温小人发扬“敢于吃苦、善于吃苦、乐于吃苦、同甘共苦”的精神，团结一心、拼搏奋斗，学校之间、班级之间、学科之间“比、学、赶、超”的竞争势头不断涌现，大家不仅用“时间+汗水”做好本职工作，更是盯紧课堂教学第一线，学方法、搞教研，想方设法提高自己的教学水平。“功夫不负有心人”，在今年的年末统测中，温泉中心完小在全县中小学教学质量综合评价中以积分115.9分名列前茅（较上学年上升25个位次），教学成绩创下历史新高，实现了后三到全县前列的华丽转变。一是六年级亮点突出，总积分76.56，居全县前茅，各项指标远超县上下达任务。市抽测科目五年级总积分75.17，上升了3个位次；三年级总积分81.08，上升了2个位次。三是教师单科积分排位进入全县前10名和前30名人数较上年同比明显增多，共有18个科次进入全县前10名（较上学年增加6个科次），80个科次进入全县前30名（较上学年增加30个科次）。四是教师单科积分排位居全县后十位的科次大幅减少，从上学年28个科次，减少到今年2个科次。五是村与村，班级与班级积分位次逐年缩小，村与村发展不平衡显现得到较大改善。

围绕党建抓民族团结创建活动，校园文化明显提升

一是积极探索民族团结进步创建模式，形成了“三加三联”民族团结教育模式。“三加”即“学校党组织+地方党组织、学校教育+社会教育、学校文化+民族文化”，“三联”即“联系一名少数民族学生实现一个不少、联系一个少数民族家庭实现互联互通、联系一个民族村寨实现团结发展”，创新推进学校民族团结进步教育。

二是以渲染“一面墙”、打造“一个园”、创建“一条廊”的“三个一”形式，营造出“全校受教育、人人促团结”的良好氛围。走进温小校园，“民族团结”的气息扑面而来，在这里，有团结友爱的教师团队，有团结友爱的孩子们，也有全体师生团结奋进取得的成就，它展示着学校的榜样，诠释着“团结”的重要性和必要性，全体师生在党建的引领下，树正气、争先进、塑灵魂，团结奋进，谱写温泉小学新篇章。

今朝扬帆谱华章，来年苦干再起航

2020年8月，全镇11所幼儿园全部通过办园等级评估验收；9月，35名优秀教师被县、镇级表彰；2021年2月，温泉中心完小被认定为“保山市现代教育示范学校”；3月，4名教师在全县课堂教学竞赛中获奖；6月，中心完小党总支被昌宁县教体工委评为“2020—2021年度先进基层党组织”，5名党员教师分别被教体工委评为“优秀党员”、“优秀党务工作者”；7月，49名教师获“温泉镇中心完小教学常规”优秀奖；学年末统测，温泉中心完小总积分位居全县前列……

试纸飘墨香，金笔待启程。新的一年，温泉中心完小将继续传扬温小精神，坚持不懈、刻苦钻研，不骄不躁，再接再厉，争取取得更好的成绩！