珠街乡考学常态化促干部能力提升

今年以来，珠街彝族乡完善学习制度，拓宽学习渠道，丰富学习内容，通过轮流提问、随机提问、现场提问等方式，加大对乡村干部学习效果和综合素质的考核检验，以考促学，实现考学常态化，转变干部学习观念，努力打造一支学习型、思考性、智慧型干部队伍。

“请岔河村党总支书记回答建设服务型党组织的总体要求是什么?”在该乡2015年党组织书记专题党建述职汇报会上，乡党委书记进行了现场抽查提问。“每次开会压力都很大，领导经常会现场点名叫回答一些党建或农业农村工作知识，平时不扎实学习是无法蒙混过关的。”该乡岔河村党总支书记段晓虎心有余悸地说。为强化对全面从严治党、改进作风、经济发展“三个新常态”的认识，使干部彻底扭转以往因循守旧、固步自封的疏学怠学状态，该乡把理论学习的“软任务”变成“硬要求”，积极推进学习常态化、经常化、制度化建设。

“最近参加的培训会很多，笔记本都记得满满的，以前基本是以干代学，对党建知识、农业农村工作等理论一知半解，几堂课停下来才知道自身知识的匮乏。”该乡基层服务型党组织建设培训会刚结束，子堂村年轻的党总支书记李飞就感慨地说到。为方便学习，该乡精心编撰了《彝族党建》等理论随身学“口袋书”，将一些党建概念、知识点等分门别类归纳起来，发放给干部职工，做到人手一本，工作之余能随时随地翻看学习。“能回答上领导现场提出的问题感觉挺好的，至少证明前阶段在学习上的功夫没白下，现在最欠缺的就是把这些理论用于实践。”李飞接着侃侃而谈。“考问不是目的，只是手段，要通过以考促学等强制手段督促干部主动学习，向理论学习要领导力、执行力、战斗力和发展力，从而使学习成为了一种刚性约束。”在该乡党委理论学习中心组第一季度学习会上，乡党委副书记谢斌在发言时这样说。当下，随着考学机制的日趋定型，珠街乡干部职工“学风”日益浓厚，以前“要我学”的老调调已悄然转变为“我要学”的新常态。