昌宁县庆祝第31个教师节暨教育工作会议提出

9月8日，昌宁召开庆祝第31个教师节暨教育工作会议，总结教育改革发展的成绩和经验，分析存在的困难和问题，安排当前和今后一段时期教育改革发展工作。会议要求，要进一步统一思想，提高认识，抢抓机遇，坚定信心，乘势而上，以改革为引领，全力推进教育事业快速发展。

县委副书记、县长段登位在会上讲话。县委副书记、省委派驻昌宁新农村建设工作队总队长李国钰，县人大常委会主任辉波，县政协主席杨永清，县人民政府副县长沈冰出席会议。

段登位代表县委、县人大常委会、县人民政府、县政协向全县广大教师和教育工作者送上节日的祝福和诚挚的问候。

段登位指出，全县教育改革成效明显，要坚定信心。主要体现在：一是体制机制再理顺。教育改革思路更加明晰，责任更加落实，改革更加具体，充分调动了管好学校、教好书的积极性。二是教学质量再提升。中考逆势而上，高考快速提升，小学基础更牢，管理更加规范。三是教育投入再加码。投入总量大，“十二五”以来累计支出教育经费15.9亿元;用地先保障，先后落实学校建设用地800余亩;条件大改善，累计投资4.1亿元，新建校舍21.6万平方米，改建校舍13.9万平方米;重教氛围浓，社会各界向昌宁捐资助学1915万元。四是队伍建设再加强。坚定不移抓增量、抓提质、抓管理，队伍建设得到不断加强。

段登位强调，教育改革形势复杂，要冷静分析。当前，各级党委、政府始终坚持把教育放在优先发展的战略位置，大力推动教育改革发展，全县教育改革面临十分难得的机遇。但仍然存在主观努力不够、客观因素制约等多重困难和问题，突出表现在四个方面：一是队伍建设有较大差距。队伍结构不合理，均衡发展难，留住人才难。二是综合改革有较大差距。部分校长和教师教书育人的激情逐步减弱，奖励不够科学，安全隐患增多。三是规范管理有较大差距。学校食堂经营管理难，校园安全监管难。四是氛围营造有较大差距。素质教育氛围不浓，关心下一代氛围不浓，尊师重教氛围总体不浓。

段登位强调，改革任务更重，要迎难而上。全县教育工作的总体要求是：改革建校，“三风”为要，尊师重教，提质增效;总体目标是：培养兴昌人才，激励人才兴昌。具体来讲，就是要抓好“1234”工程，“1”就是坚持“一个中心”、“2”就是用活“两支队伍”、“3”就是抓实“三风建设”、“4”就是实现“四个提升”。坚持“一个中心”，就是坚持以提高教学质量为中心，集中发展高中教育，巩固发展基础教育，创新发展职业教育，普及发展学前教育，积极发展特殊教育。用活“两支队伍”，就是用活校长和教师这两支队伍，抓好校长队伍和教师队伍建设。抓实“三风建设”，就是抓实校风、教风、学风，做到校风实、教风严、学风浓。实现“四个提升”，就是在改善办学条件、促进均衡发展、规范学校管理和廉洁自律上实现新提升。

段登位要求，改革要求更高，要合力推进。要以“严”字当头，把“实”字贯穿始终，坚持用改革的办法解决前进中的困难和问题，以更加饱满的热情、更加务实的态度投入工作，主体责任要一抓到底，部门支持要一如既往，氛围营造要一鼓作气，督促督导要一板一眼，形成关心教育、关注教育、关爱教育的强大合力，将教育综合改革引向深入，努力促进全县教育整体质量的大提升，推动教育事业大发展。

会议还对教学标兵、师德标兵、优秀校长、优秀班主任、先进教育工作者、尊师重教先进个人代表进行了颁奖。县直各部委办局、企事业单位1名主要领导，13乡镇一名党政主要领导，县教育局领导班子成员，全县中小学校校长(园长)和部分受表彰代表参加会议。(字竟春)