特殊教育特殊情

——县委苏格非书记特殊教育学校调研侧记

“这些孩子们在某个方面有缺陷，就需要我们给他们一颗接近健全、健康的心灵，让他们找到精神支撑。”这是5月21日第26次全国助残日，县委苏格非书记到昌宁县特殊教育学校调研时说的。  

昌宁县特殊教育学校坐落在县环城北路西段，占地15亩，于2013年3月正式面向全县13乡镇招收7-12周岁智障学生，是一所专门为特殊儿童服务的九年制义务教育学校。目前，学校共有7个培智教学班，有教职工37人、学生85人。通过学校的康复治疗与教学引导，部分语言障碍儿童能说一些简单的二字词语，脑瘫儿童能独立拄拐走路。?近年来，该校的学生先后在县级组织的各类征文、技能比赛中获得优异的成绩，并在保山市首届残运会上共获3枚金牌、7枚银牌、5枚铜牌。在“2015助残日”活动中，学生义卖自制软陶泥作品共获爱心款4100多元。  

“学校里现在有多少学生？”“孩子们的学习生活怎么管理？”在查看和询问了学校的建设、办学情况后，苏格非欣慰地说，短短几年时间，昌宁县特殊教育学校从没有一个学生、没有一名教师、没有一片瓦、没有一块地，发展到现在这个规模，非常不容易。很有多老师、志愿者都纷纷加入到特教的大家庭当中，这要感谢特殊学校所有教职员工的辛勤付出，还有社会各界爱心人士、共青团、志愿者长期以来的关心、关注与支持。  

“如果这些娃娃一直待在家里面或者早早就走进社会，也许就没有那么开朗！”在学校食堂，准备开饭的同学们看到有人进来，便热情的打起了招呼，就像家里来了客人一样的兴奋，食堂里因为孩子的声音而热闹了起来，苏格非为学校对残疾儿童的身心健康所做的努力感到高兴。他在与孩子打招呼的同时，还与陪读的家长和学校老师交谈。苏格非语重心长地对家长说：“你们家长把孩子交到学校来，完全可以放心，学习上的事，生活上的事，老师会把孩子们当作自己的宝贝一样呵护。这群孩子在各位老师的关注关照下，也一定会茁壮健康成长。”  

苏格非高度重视特殊残疾儿童的身心健康及就业生活能力的培养。当了解到学校以不同的学生特点分别开设具有生活化、特长化、技能化等针对性课程，让学生适应生活、适应社会的办学特色，并取得初步成效后，他要求学校，因为孩子们有某个方面的缺陷，我们更要给他们一颗接近健全、健康的心灵，用关爱给予孩子更多的精神支撑。  

“要为残疾儿童今后的就业、生活创造有利的条件。”苏格非强调，要更加关注特殊教育发展，更加关注特殊儿童的学习、生活和就业问题，投入更多的人力、财力、物力来帮助他们在学校茁壮成长，走入社会能真正成为社会的有用之才。  

“今年我们又有2名教师加入了特教队伍；一个老师全天要应对多个不同特性的孩子；家远的老师可能长时间回不了家......”听了学校负责人刘蓉对老师的教学、生活情况介绍后，苏格非说，非常感谢特殊学校所有教职员工一直以来的辛勤付出，因工作的特殊性，社会对他们的要求也就相对要高得多，各级各部门和社会各界应该从生活上、待遇上照顾好他们，理解他们。  

县委副书记、县驻村扶贫工作队总队长任远征，县委常委、县政法委书记杨开东，县委常委、县委办公室主任字庆明等随同调研。（王东华 杨德 周华玲）